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　　近年来，“双一流”高校更是集中缩减、停招及撤销艺术类专业。2023年起，中南大学按下艺术类招生暂停键，陆续停止环境设计、产品设计等3个设计学类专业招生；四川大学、南开大学、吉林大学紧随其后，于2024年撤销多个传统艺术类、设计类专业；2025年，华东师范大学停招绘画、雕塑、艺术教育；同济大学停招视觉传达设计、环境设计、产品设计（整合为“艺术设计学”跨学科方向）。这些曾被视为“名校光环+艺考捷径”的专业组合，正从“双一流”高校招生目录中加速消失。

　　这些停招专业呈现鲜明共性：一是以传统技能型艺术类专业为主，如音乐表演、绘画等，其培养模式与数字时代需求脱节；二是同质化严重的设计类专业，如视觉传达设计、产品设计、环境设计，全国近80%的本科院校曾开设此类专业，导致毕业生供给远超市场需求；三是与高校办学定位不符的“边缘专业”，如中国石油大学（北京），作为以石油石化、能源科学为核心优势的211高校，已全面停止音乐学、视觉传达设计等所有艺术类本科专业招生，彻底退出艺术类招生。

　　市场供需失衡是专业调整的根本动因。就业数据则是供需关系的直接表现。近三年，山东、湖南、河北、广西、福建、贵州等多个省份，或在专业预警名单中，或在公开发布的本省高校毕业生就业质量报告中，明确列出本省就业率排名较低、就业状况较差的专业，艺术学（22个）是相对集中的学科门类。《2025年中国本科生就业报告》（就业蓝皮书）显示，艺术学类的音乐表演、绘画、美术学连续登上本科红牌专业榜，失业量大、毕业去向落实率低、薪资与就业满意度双低迷。部分省份艺术类专业就业率甚至低于全校平均水平10个百分点以上。以山东省为例，2024年就业率较低的专业中艺术类占9席，传统艺术专业毕业生对口就业率不足30%，专业学习与职业发展严重脱节。

　　以中央美术学院、北京电影学院为代表的专业艺术院校，一方面强化传统学科优势，另一方面积极融合数字技术。如中央美术学院人文学院保留美术史、艺术史论等基础学科，新增“非物质文化遗产保护”专业，依托人文学院非遗研究中心8279件民间艺术藏品开展非遗数字化研究；实验艺术与科技艺术学院于2022年获批全国首个“科技艺术”本科专业，探索AI、VR等技术与艺术创作的结合。北京电影学院则聚焦产业需求，将原游戏设计方向升级为“游戏艺术设计”专业，以“人文、艺术与科技的融合”为宗旨，培养掌握艺术创作理论与方法，运用虚拟现实及人机交互技术手段的高素质复合型人才。

　　理工类院校的艺术专业转型更强调“技术赋能”，聚焦产业痛点。如桂林理工大学艺术学院依托学校工科优势，在环境设计专业下设立“智慧康养空间设计”“数字孪生城乡更新”特色培养方向，学生需掌握建筑信息模型（BIM）、虚拟现实（VR）等技术。据桂林理工大学艺术学院2025届就业质量报告，该校环境设计专业30%毕业生进入新能源、建筑科技等企业，从事厂区景观设计、智慧空间规划等工作，实现与产业的精准对接。华中科技大学设计学院则在数字媒体艺术专业下设 “智能交互设计” 方向，依托学校计算机学科优势，聚焦工业场景交互问题解决。此外，该校推进“设计+”复合型人才培养计划，推动设计与人工智能、建筑、医学、工程、人文等深度融合。