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　　2016年11月16日，云南，滇西。德宏州盈江县民族中学第三届英语晚会成功举办，校长、老师、学生们的脸上洋溢着抑制不住的兴奋和快乐。从主持、表演到点评全部使用英文的晚会是这所滇西边境山区县城普通中学1989年建校以来的突破。用英文上课、回答问题，以前的他们连想都不敢想，而今天，他们战胜了心理上的胆怯、克服了语言上的障碍，不仅想到了、而且做到了。话剧《三打白骨精》、《灰姑娘》、诗朗诵《当你老了》等一场节目形式多样、演出内容丰富、主题中西合璧的英文演出就此诞生。

　　2016年甘肃省定西市临洮县第二中学黑马英语社团组织了29名学生报名参加“全国口语大赛”，其中2人获得全国一等奖。这是该校史上第一次组织学生参加该级别赛事，也是校史上第一次有学生获得全国奖项。这次参赛活动成为该校英语教学史上的里程碑。该校2015年开始陆续有教师通过西部连片项目出国留学，项目教师回国后组织建立了该英语社团。定西市教科所所长郭忠说：“这在过去是根本不可想象的。老师不敢想，学生更不敢想。老师们出国后，眼界开阔了、思想开放了、胆子变大了，带领学生进行了更多的尝试。”老师们走出去，开拓了视野胸襟，提升了语言能力，提高了综合素养，也带领学生们看到更高的平台、更多的可能。

　　第二，以问题为导向。针对语言教学法及教学管理中存在的问题，在专家指导下与国外院校进行协商，量身定制国外课程。经过与外方院校的相互磨合和共同努力，各合作院校逐渐形成了各自鲜明的特色。例如，美国学校强调“交互式”和“多元化”，英国课程设置则侧重“任务型”和“抛锚式”教学，加拿大合作院校偏重“多元智能理论”及教育技术应用，澳大利亚校方则更注重微课技术应用及课堂有效性研究，新加坡主要讨论“提问式”和“合作式”教学法；

　　第三，以任务为导向。对留学人员和班级提出了“三个一”的学习任务要求，即一篇教学总结、一百条文化见闻、一堂精品示范课。项目教师通过构思撰写教学总结，实现了总结反思、凝练提高的目的；通过编写见闻录及百条见闻进课堂活动，以教师的脚步为学生丈量世界的宽度，不仅提升了学生的学习兴趣，也为学生敞开一扇了解世界的大门；通过制作精品课以及上公开课、说课、赛课等多种形式，推动留学效益在校内和校际的分享传播，形成了引领和示范。